Lembur Singkur

Kumpulan Karya Pendidikan dan Budaya

BUKU IPTEK

Posted by lembursingkur pada Februari 27, 2014

Mari kita membaca buku ilmu pengetahuan agar bertambah wawasan. Di bawah ini disajikan ringkasan buku IPTEK. Selamat membaca.

Ch. Enung Martina

IDENTITAS BUKU

Judul                          : Kupu-Kupu ~Metamorfosis~
Original Spanish Title   : La Mariposa
Penulis                        : —- Tidak Tertulis —-
Alih Bahasa                 : Novida R. Gultom
Penerbit                      : PT Elex Media Komputindo
Tahun terbit                 : 1996

RINGKASAN

Kupu-kupu termasuk seekor serangga,sejenis dengan lalta,capung,lebah,dan kumbang. kupu-kupu dapat bertempat tinggal dimana saja asalkan tempatnya tidak terlalu dingin dan tidak terlalu panas,tentunya kupu-kupu di setiap tempat berbeda seperti, kupu-kupu di Amerika Serikat berbeda dengan kupu-kupu di Asia.
Kupu kupu mengalami metamorfosis yang berarti perubahan fisik sang kupu-kupu. kupu-kupu dibedakan menjadi dua bagian yaitu Diurnal dan Nokturnal. Diurnal adalah kupu-kupu yang aktif di siang hari dan mempunyai antena halus yang ujung nya menerupain tongkat. sedangkan Nokturnal adalah kupu-kupu yang aktif di malam hari dan mempunyai bentuk peraba yang tidak halus.
Contoh kupu-kupu Diurnal adalah kupu-kupu Ngengat Macan, sedangkan contoh kupu-kupu Nokturnal adalah Ngengat Sphinx. berikut penjelasan tentang Metamorfosis yang terjadi pada kupu-kupu :
Telur ~> Ulat ~>Kepompong ~> Kupu-kupu dewasa. kupu adalah hewan penghisap Nektar tetapi ada beberapa dari mereka yang tidak makan Nektar melainkan memakan tepung sari.

Saya juga baru tahu bahwa ada kupu-kupu yang tidak makan, karena ada kupu-kupu yang hanya hidup selama beberapa jam, dan mereka harus mencari pasangan. kupu-kupu betina harus bertelur. Umumnya, mereka tidak makan dengan baik sebab mereka yang tidak mempunyai tabung spiral hanya mengisap nektar yang mengandung lemak dan protein yang di butuhkan untuk pertumbuhan. kupu-kupu yang memiliki probosis sangat pendek tidak pernah mengisap sari bunga. mereka hidup dari persediaan makanan yang dikumpulkan saat menjadi ulat. Tabung pencernaan nya pun mereka tidak gunakan melainkan untuk menjadi kantong udara agar mereka bisa terbang. kupu-kupu juga tidak tumbuh. makanan yang dimakannya digunakan untuk memperoleh energi sewaktu bereproduksi dan terbang.
Kupu-kupu dapat mempertahankan diri dari serangan musuh. Salah satu caranya adalah karena bentuknya yang kecil dan tak terlihat sampain yang besar yang tampak untuk diserang. sedangkan ulat dilindungi sisik yang berbulu penyengat atau dengan menggunakan gerakan mengancam, seperti ngengat rajawali di atas tumbuhan merambat untuk mengusir penyerangnya. warna beberapa jenis kupu-kupu yang aposematik memperingatkan musuhnya (burung atau kadal) bahwa mereka memiliki rasa yang tidak enak dan beracun. ulat juga bisa menakut-nakuti musuhnya dengan cara membesarkan bagian depan tubuhnya.
Kupu-kupu Diurnal dan Nokturnal memiliki cara berbeda untuk menemukan pasngan hidupnya. Untuk kupu-kupu Diurnal menggunakan warna kulitnya untuk menarik perhatian si lawan jenis. Sedangkan kupu-kupu Nokturnal menggunakan indra penciumannya untuk mengenali Feromon yang dikeluarkan pasangannya.

Biasanya kupu-kupu betina mengeluarkan Subtansi yang berbau dan kupu-kupu jantan mendekteksi menggunakan antenannya yang berkembang dengan baik. Kupu-kupu betina menarik perhatian pejantan dengan mengeluarkan Subtansi ketika mereka mencari tempat untuk bertelur. Dengan cara ini mereka tidak mebuang waktu untuk mencari pejantannya terlebih dahulu. Tanda pengenal ini digunakan sebab ia tidak meninggalkan jejak bagi musuhnya. Hanya pejantan dari spesies yang sama yang dapat mengenalinya dan daya tarik ini sangat tahan lama.
Kupu-kupu yang menguntungkan manusia seperti Ulat Sutra. sejarahnya adalah seperti berikut, Ulat Sutra adalah kupu-kupu yang menguntungkan manusia. Bangsa Cina telah mengetahui selama berabad-abad cara mengekstrasi benang sutra dari kokon ulat ini. Bertahun-tahun sebelumnya kaisar merahasiakan cara membuatnya sampai kemudian ada dua orang musafir yang mengetahui dan membawa beberapa telur dengan menyembunyikan nya di dalam tongkatnya ke luar negri dari negri Cina. Ulat kupu-kupu ini menetas pada musim semi dan selama empat bulan hanya makan dedaunan murbei, Sutranya tidak akan berkualitas jika mereka makan daun selada. Bila periode ini berakhir mereka membuat kokon sutra dan di dalamnya berubah menjadi kepompong. Untuk mendapatkan sutra, mereka harus mengorbankan kepompong sebelum kupu-kupu keluar dari kokon sebab jika kokon pecah, tidak dapat digunakan untuk membuat sutra.
Akhir kata, saya mengucapkan terimakasih untuk Ibu Enung karena membarikan kesempatan untuk menambah ilmu pengetahuan saya dalam waktu wajib pinjam ini.. semoga ringkasan ini dapat bermanfaat bagi pembaca.. Terimakasih..

Ditulis dalam Uncategorized | Leave a Comment »

Tanaman Hias Indoor Populer

Posted by lembursingkur pada Oktober 15, 2013

Judul            : Peranan Tanaman Hias Indoor Populer

Penulis          :                        -

Penerbit        : PT Penebar Swadaya, anggpta IKAPI

Tahun terbit  : -     Cetakan 1  _ Jakarta 1997

-          Cetakan 2  _ Jakarta 1998

-          Cetakan 3  _ Jakarta 2001

==========================================================================================

Peranan tanaman indoor ( tanaman hias dalam ruangan ) semakin lama semakin dibutuhkan  di kota-kota besar karena dapat memperindah ruangan sekaligus menciptakan kesegaran dan kenyamanan. Selain itu, tanaman indoor juga dapat menangkal kejemuan dan kelelahan mental sehingga secara tidak langsung dapat meningkatkan gairah kerja, ketenteraman, dan kejernihan pikiran. Sayangnya, tanaman indoor yang dipajang di dalam ruangan seringkali rusak, sakit, merana, atau tidak tahan lama karena salah perawatan atau salah pilih tanaman.

Pembangunan fisik di kota-kota besar, seperti berdirinya gedung pencakar langit, rumah-rumah megah, hotel, perkantoran, dll. Semua itu memberi kesan keras, kaku, dan kurang alamiah. Pembangunan-pembangunan tersebut sangat berpengaruh terhadap perubahan lingkungan dan ruang tinggal manusia sebagai penghuni utamanya. Dampak yang ditimbulkan sering kurang menyenangkan. Karena kurang alamiah, lingkungan baru itu sering mengurangi kenyamanan kerja dan mudah menimbulkan gangguan kesehatan, seperti pening, mata pedas dan berair, dll.

Gejala-gejala itu oleh para ahli kesehatan disebut sick building syndrome ( SBS ).Gangguan kesehatan karena SBS itu terjadi karena ruangan yang digunakan untuk tempat tinggal, kantor, dan kegiatan kerja yang dirancang sedemikian rupa agar terlindung dari panas sinar matahari, tiupan angin, dan guyuran air hujan. Ruangan dibuat tertutup tanpa jendela dan hanya sedikit cahaya dan udara segar dari luar ruangan yang dapat masuk. Praktis lingkungan di dalam ruangan sangat berbeda dengan lingkungan alam di luar ruangan. Ruangan yang tertutup tanpa jendela hanya mempunyai sedikit persediaan cahaya dan udara segar. Suasana itu kurang memenuhi kesehatan.

Maka dari itu, kita memerlukan tanaman-tanaman yang membuat mata kita tidak perih, tidak pening, hidung tidak tersumbat, dan semua penyakit SBS. Jika di dalam ruangan kita memerlukan tanaman indoor atau tanaman indoor plant. Ada juga yang menyebutnya tanaman wisama sari karena dipajang untuk mempercantik ruangan. Adanya sentuhan tanaman indoor yang dipajang di dalam ruangan ini dapat mencegah timbulnya gangguan penyakit. Kehadiran tanaman itu sangat berperan dalam memberikan kesegaran, keindahan, dan kesejukan suatu ruangan.Dengan demikian, penghuni gedung-gedung modern dapat lebih tenang dan dapat lebih aktif bekerja dengan suasana yang lebih nyaman di ruangnya.

Yohanes Andy Laiyan

Ditulis dalam Karya Siswa, Ringkasan | Dengan kaitkata: , , , | Leave a Comment »

BUKU TENTANG HUKUM MUPHY

Posted by lembursingkur pada Juli 22, 2013

Judul        : Murphy’s Law (Hukum Murphy)
Pengarang    : Richard Robinson
Penerbit    : Rahat Books
Tahun terbit    : 2008

Bab 1 membahas bagaimana indera-indera kita dapat memungut
kepingan-kepingan jigsaw mental. Mata melakukannya dengan cara
membuang 99% informasi yang dia terima, dan selebihnya dikerjakan oleh
otak. Telinga melakukannya dengan cara memilih suara-suara yang ingin
kita dengarkan, dan berusaha mengabaikan selebihnya. Kulit, dalam
keadaan normal, membuang derau acak yang diterimanya sebagai sentuhan
kecil dan ringan serta informasi-informasi lain yang dianggapnya
kurang penting. Namun terkadang kita juga terlalu menyadari
derau-derau acak tersebut dan berfantasi bahwa ada seekor serangga
kecil yang merayap di tubuh kita. Lidah dan hidung memiliki saluran
tersendiri yang langsung terhubung dengan amigdala, pusat rasa takut
otak. Ada satu indra lagi yang sering terkucilkan dari Panca Indra,
yaitu Propriosepsi. Kemampuan berjalan, berlari dabn berdiri tegak
bergantung pada pengetahuan ini, dan pesan-pesan semacam itu
dikirimkan dari seluruh tubuh ke bagian otak bernama otak kecil.
Bab 2 membahas tentang pengukuran. Bagi manusia purba, ketepatan
bukanlah tujuan utama, tidak sama dengan kita sekarang, yang
menghitung sampai satuan millimeter. Sekedar tahu, istilah terbaru
untuk menghadapi dunia yang gila ketepatan ukuran ini adalah
attodetik, yaitu satuan sepersatumiliar detik. Namun, walau kita hidup
dan bertumbuh di dunia yang gila ketepatan ukuran ini, tetap saja,
pada kenyataannya, kita sering terkecoh oleh ilusi optik yang
merupakan pelanggan bandel dalam hidup kita.
Bab 3 berisi tentang ingatan. Kita manusia sangat tergantung pada
ingatan kita untuk menebak apa yang sedang kita lihat, atau dengar,
atau rasakan, atau alami, namun ingatan kita bisa saja salah, dan kita
akan celaka. Seperti pada cerita Roadrunner, yang mengira cahaya yang
ia lihat dalam sebuah terowongan panjang adalah ujung terowongan
tersebut, mati terlindas kereta yang lewat karena cahaya tersebut
sebenarnya adalah cahaya dari kereta api itu sendiri.
Bab 4 berbicara tentang membuat koneksi. Dalam membuat koneksi atau
menyusun gambar dari potongan-potongan jigsaw  mental kita, sering
sekali terjadi kesalahan. Namun, alih-alih kita mengoreksi kesalahan
itu, kita malah menjejalkannya dan memaksa potongan jigsaw itu masuk.
Kesalahan-kesalahan  tersebut sering berupa kesalahan yang naïf,
contohnya, jika kita melihat 2 hal bersamaan, kita akan menganggap
salah satunya sebagai penyebab dari yang lain. Dengan kata lain kita
sebagai manusia selalu menginginkan jawaban yang sederhana, kita
cenderung memaksa potongan jigsaw yang salah masuk ke tempat yang
salah.
Bab 5 berisi tentang emosi. Emosi sangatlah penting bagi kehidupan
kita, dan kehidupan tanpa emosi adalah mustahil, sama seperti
kehidupan tanpa aroma dan suara. Antonio Damasio bercerita tentang
seorang pasien tumor otak ganas yang menjalani operasi tumor. Pasien
itu bernama Elliot. Ia memang sembuh, dan ingatannya tetap utuh. Ia
bisa melakukan apa saja, namun operasi tadi menyebabkan kerusakan
hubungan antara amigdala dan  frontal lobes sehingga ia sulit sekali
memutuskan sesuatu, dan bisa menghabiskan sepanjang hari hanya untuk
berusaha memutuskan sesuatu yang amat sederhana.
Bab 6 berjudul ‘Pandangan Umum’. Bab ini dimulai dengan struktur otak
yang sederhana, yaitu saraf-saraf cermin. Saraf cermin membuat kita
mengernyit saat melihat orang lain disuntik, atau membuat kita
menangis saat menonton adegan sedih, atau membuat kita merasa sedih
saat teman kita sedang sedih. Dengan demikian, saraf cermin bisa juga
disebut sebagai empati. Saraf cermin nantinya akan menciptakan meme,
yang membuat kita mampu berbudaya. Meme sendiri artinya adalah
sifat-sifat yang dipelajari atau unit-unit kebudayaan. Contohnya, pada
kehidupan sekarang, istilah-istilah seperti ‘so what gitu lho…’ dan
‘apa banget’.
Bab 7 adalah ‘Serba Pintar’. Dalam dunia ini, banyak sekali kekusutan
yang sering terjadi. Dalam buku Hukum Murphy, terdapat penjelasan;
1. Kita tidak yakin dengan apa yang kita lihat
2. Keputusasaan dalam mengukur benda-benda yang kita lihat
3. Ingatan membingungkan yang kita miliki
4. Kita menggunakan ingatan membingungkan itu untuk mengambil kesimpulan
Bab 8, Sains Murni dan Matematika. Bab ini berisi tentang masih
banyaknya sisi gelap dalam dunia ini, dan masih banya pencerahan yang
harus dilakukan. Dulu, selama lebih dari 2000 tahun manusia
mempercayai hukum Aristoteles, yang mengatakan bahwa dunia ini terdiri
atas 4 unsur, api dari langit, tanah dari bumi, dan lain-lain. Tidak
ada yang percaya pada hokum Newton, Einstein dan Copernicus yang
seharusnya lebih benar. Makin banyak sains murni yang menjelaskan
keanehan dunia, makin berkurang kehidupan yang terasa.

Jassynda
VIIId/15

Ditulis dalam Ringkasan | Dengan kaitkata: , | Leave a Comment »

BUKU ILMU PENGETAHUAN POPULER

Posted by lembursingkur pada Juni 11, 2013

Judul          : BIWARA Pembangun Dam

Penerbit     : Eex Media Komputindo

Tahun terbit:1996

Habitat Biwara

Biwara hidup di sungai yang tenang, danau, dan sungai di hutan.Untuk bertahan hidup mereka butuh air yang tidak membeku dan mengering. Waktu tertentu, mereka sangat banyak menempati daerah luas. Sekarang mereka hidup di Amerika Utara, di Eropa sudah hampir punah. Biwara diakui sebagai binatang yang inteligensinya tinggi. Biwara merupakan binatang pengerat terbesar kedua(+30kg).

Jenis Biwara

Biwara merupakan famili Rodentia terdiri dari 1.700 spesies lebih. Dibagi mejadi tiga sub ordo bedasarkan rahang, termasuk famili bajing yaitusub-ordo sciuromorpha yang tersiri dari 378 spesies.karakteristik umum yang mencirikan Biwara adalah otot masester lateral, otot yang menggerakkan rahang bawah dan otos masester interiornya untuk mengatupkan rahang.

Bagian Dalam Tubuh Biwara

otak, mata, mulut, gigi seri yang kuat, diastema, kaki depan, jari kelima, hati, jantung, rambut, telinga, tulang punggung, paru-paru, ginjal, lambung,usus, pinggul, femur, kaki belalang, kelenjar castoreum, ekor.

Cara Membangun Dam

Dam yang sederhana tediri dari satu batang kayu besar, melintang, dan bersandar pada pohon, yang ada di tepi sungai.

Dam yang paling kuat terbuat dari batang kayu yang ditancapkan di dasar, yang menahan batang kayu yang lain secara transversal.

Bila tidak dapat menancapkan batang kayu di dasar, biwara memaksa damnya dengan menyandarkan cabang besar di atasnya.

Insinyur Dan Arsitek

Diameter pondok besar dan memanjang, sehingga seseorang dapat masuk kedalamnya.

Pondok biwara yang klasik memiliki beberapa pintu masuk dan keluar, dan terdapat ruang hibernasi ditengahnya.

Pondok dibangun di tepi sungai yang arusnya tidak terlalu deras.

Biwara membangun pintu keluar darurat di tepi sungai, yang membuatnya dapat keluat jika air mulai membeku.

Bagian Dalam Pondok

pintu masuk dan keluar, ruang makan, tempat istirahat, ruang hu\ibernasi dan perawatan. Stuktur pondok selalu sama bila dibangun di dalam air.

Nenek Moyang Biwara

Paleo beaver adalah nenek moyang biwara. Dia adalah biwara penggali. Ilmuan menemukan liang biwara yang primitif dan aneh yang mirip sekrup vertikal yang besar dan kedalaman 2,5 meter dan disebut kal kecil setan. Ischyromis adalah salah satu binatang pengerat pertama yang diketahui. Ia hidup di Amerika Utara 54 juta tahun yang lalu.

Musuh Biwara

beruang cokelat, serigala, lynx, berang-berang adalah musuh yang sangat berbahaya. Biwara melindungi diri dengan giginya yang tajam.

dibuat oleh whitney 

Ditulis dalam Karya Siswa, Lain-Lain, Uncategorized | Dengan kaitkata: , , , , | Leave a Comment »

BUKU ILMU PENGETAHUAN

Posted by lembursingkur pada Mei 31, 2013

Judul                     : MENGENAL CAPUNG

Penulis                   : Shanti Susanti

Penerbit                : Puslitbang Biologi – LIPI

Tahun penerbit       : 1998

Ringkasan              :

Capung adalah binatang yang menarik, memiliki 4 sayap, kepala besar, antenna, toraks yang kuat dan kaki yang sempurna. Mata capung sangat besar disebut mata majemuk, terdiri dari ommatidium. Dengan ini dia bisa melihat ke segala arah dan mendektesi gerakan yang jauhnya lebih dari 10 meter. Dan kakinya sangat kuat jadi diggunakan untuk hinggap di suatu tempat, bukan untuk berjalan.

Capung hidup seluruh dunia, paling banyak ditemukan di daerah tropis seperti Indonesia. Di Indonesia terdapat sekitar 750 jenis capung. Capung juga dapat hidup di pengunungan tinggi dan kawasan kutub utara.

Capung menghabiskan sebagian hidupnya sebagai nimfa (sepasin) yang sangat bergantung pada perairan  seperti sungai, sawah, danau, kolam, atau rawa.

Capung mengalami daur hidupnya sebanyak tiga tahap, yaitu telur, nimfa, dan dewasa. Daur ini termasuk metamorfosis tidak lengkap. Nimfa terkenal dengan pemangsa yang ganas di dalam air dan bernafas dengan insang. Pada waktuknya selama lima tahun nimfa naik ke atas permukaan, memanjat tumbuhan dan berubah menjadi capung dewasa.

Telur capung ada yang panjang dan bulat, telurnya terdapt sebuah lubang untuk dimasuki sperma sebelum ditaruh oleh induknya. Selama 1-3 minggu telur akan menetas. Selain itu telur dapat sebagai makanan ikan besar.

Perilaku menarik capung, capung kawin dengan cara yang aneh. Capung akan melakukan perkawinan dengan terbang, dengan menggunakan ekornya capung jantan akan mencengkram bagian kepala betina, lalu betina membengkokkan ujung perutnya menuju alat kelamin jantan yang sudah tersi sperma. Dan capung memiliki kebiasaan  untuk berjemur.

Manfaat capung bagi kehidupan manusia ada banyak salah satunya adalah. Capung sebagai inspirasi para seniman lukis,perancang mode, penulis puisi dan lagu. Dapat juga sebagai makanan perangsang, sebagai obat, dan digunakan untuk menghentikan kebiasaan mengompol pada anak- anak dengan cara si capung menggelitik pusar anak tersebut. Capung dapat juga sebagai pembasmi binatang kecil yang berbahaya sepertijentik- jentik nyamuk.

Capung merupakan binatang yang akan punah karena habitat yang rusak karena ulah manusia. Oleh sebab itu, capung harus dilestarikan. Dengan cara tidak menangkapnya, dimakn atau dimainkan, juga harus dilestarikan tempat tinggalnya/ habitat.

Ditulis dalam Uncategorized | Dengan kaitkata: , | Leave a Comment »

WAWANCARA DENGAN SEORANG GURU

Posted by lembursingkur pada Mei 12, 2013

WAWANCARA DENGAN SEORANG GURU

Ini adalah Tugas Wawancara Mata Kuliah Softskill, yang dibimbing oleh Bapak X Furuhito. Dalam wawancara ini saya berkesempatan mewawancarai seorang Guru SMPN 9 Jakarta, beliau seorang Guru yang merantau dari Kota Pemantang Siantar, Sumatra Utara.

Berikut Hasil Wawancara Saya dengan Ibu Linda Siallagan.

Saya               : Selamat siang Ibu, maaf mengganggu.

Narasumber  : Selamat siang Nak, Ada yang bisa Ibu bantu?

Saya               : Saya Desi Fitri Astuti dari Universitas Gunadarma ingin

Mewawancarai Ibu mengenai seluk beluk kesuksesan yang Ibu raih

pada saat ini

Narasumber  : Oh silahkan kebetulan Ibu sedang tidak sibuk.

Saya               : Baiklah Ibu kita langsung saja ke sesi pertanyaan nya, pertama-tama

Nama Ibu siapa ?

Narasumber  : Nama Ibu Linda Siallagan.

Saya               : Tempat tanggal lahir Ibu dimana ?

Narasumber  : Ibu lahir di Pemantang Siantar, 10 Juli 1974.

Saya               : Saat ini Profesi Ibu apa?

Narasumber  : Ibu berprofesi sebagai Guru di SMPN 9 Jakarta bidang BK.

Saya               : Sejak kapan Ibu berprofesi sebagai Guru ?

Narasumber  : Ibu berprofesi sebagai Guru sejak 1 Maret 1990, dan sebagai

Guru BK sejak tahun 1996.

Saya               : Oh iya Bu, sebelum Ibu menjalani profesi Guru Ibu berprofesi

sebagai apa?

Narasumber  : Sebelum menjadi Guru Ibu hanya sebagai Ibu Rumah Tangga.

Saya               : Lalu riwayat perkembangan karir Ibu saat bagaimana ?

Narasumber  : Riwayat perkembangan karir Ibu, Ibu pernah sekolah di PGSD Musik

lalu setelah berumah tangga saya melanjutkan studi S1di IKIP jurusan

BK.

Saya               : Dimana saja Ibu menjalani profesi Ibu sebagai Guru?

Narasumber  : Dari SMP 8 Pegangsaan tahun 1990 sampai tahun 2000-an lalu pindah

Ke daerah Ciracas sampai saat ini.

Saya               : Hambatan apa saja yang Ibu alami pada saat menjalani profesi ini ?

Narasumber  : Ibu sih alhamdulillah tidak merasakan hambatan apa-apa karena murid-

Murid di SMPN 9 ini baik-baik yaa.. walaupun ada beberapa yang sulit

Diatur.

Saya               : hmm.. begitu ya Bu. Lalu Pesan dan Kesan Ibu dalam menjalani profesi

Ini apa ?

Narasumber  : Pesan dan Kesan Ibu sebagai guru, Ibu ingin anak didik Ibu berhasil

dan menjadi manusia yang berguna bagi lingkungan dan terutama bagi

Negara Indonesia.

Saya               : Bagaimana Tips dan Saran Ibu dalam pengembangan karir untuk orang

orang yang akan menjadi penerus Ibu ?

Narasumber  : Ibu menginginkan jangan pernah berhenti Belajar, Belajar dan

Belajar karena tidak ada yang namanya belajar itu cukup sampai waktu

tertentu saja pasti kita butuh terus belajar supaya mendapatkan hasil

yang lebih baik lagi dan lebih matang lagi.

Saya               : Oh jadi begitu ya Bu, baiklah Bu terimakasih atas Informasi dan Waktu

Yang telah Ibu luangkan semoga apa yang Ibu harapkan untuk

Kedepannya bisa terwujud, Amin.

Narasumber  : Amin Nak Amin, Terimakasih kembali Nak.

Saya               : Baiklah Ibu saya permisi dulu, Selamat siang.

Narasumber  : Selamat siang.

( sumber dari : http://desifitras.wordpress.com)

Ditulis dalam Artikel, Karya Siswa | Dengan kaitkata: , , , , , | Leave a Comment »

PUISI TENTANG BUDAYA

Posted by lembursingkur pada April 13, 2013

Di bawah ini disajikan puisi bertema budaya. Jessica  meraih juara ke-3 dalam lomba mencipta puisi se-Tangerang Selatan. Saat  menciptakan puisi ini,  Jessica duduk di kelas VII. Selamat membaca. 

Salam Ch. Enung Martina

LAYAKNYA SUKU BADUY  (Jessica Jeanette)

Tangan sudah menerima

Namun mulut tak kunjung bersuara
Mata sudah bertemu mata

Namun mulut tetap diam seribu bahasa
Dalam berkawan

Tak jarang kita memilih teman
Lebih memilih yang beristana daripada yang bergubuk
Lebih memilih yang jelita daripada yang buruk rupa

Jendela tetap tak kunjung terbuka
Ketika di luar terdapat sepasang tangan kecil kotor yang meminta
Namun tak sukar bagi kita ‘tuk menurunkan kaca
Saat tangan hendak membuang sampah

Apakah ini negara yang kita banggakan?
Kata mereka kita ramah selalu
Kata mereka kita bersatu padu
Kata mereka tak sukar bagi kita ‘tuk mengulurkan tangan!
Kata mereka kita cinta lingkungan

Kata mereka kita manusia berbudaya
Namun sayangnya
Itu semua hanya “kata mereka”
Apalah arti ribuan kata
Bila tidak diikuti dengan sebuah tindakan nyata?

Sesulit itukah bagi kita
Untuk menjaga keramah-tamahan tetap terpelihara
Membuat mulut melontarkan kata ‘terima kasih’

Membuat mulut membentuk lengkung senyum nan indah

Layaknya keramahan yang suku Baduy pelihara

Sesulit itukah bagi kita
Untuk menjaga kepedulian tetap hidup di antara kita
Mengulurkan tangan pada mereka yang meminta

Layaknya persaudaraan yang suku Baduy punya

Sesulit itukah bagi kita
Untuk menjaga api persatuan tetap membara
Berkawan dengan siapa saja
Layaknya persatuan yang suku Baduy jaga

Meski kemajuan zaman kian melanda

Sesulit itukah bagi kita
Untuk memelihara kekayaan alam yang kita punya
Alih-alih merusaknya dengan tumpukan sampah yang tak ada habisnya
Layaknya yang suku Baduy lakukan terhadap alam mereka

Menjaga alam dengan segenap jiwa

Inilah saatnya bagi kita
Untuk mengembalikan kepribadian Indonesia seperti dahulu kala
Mempertahankan nilai-nilai kebudayaan bangsa

Layaknya suku Baduy yang teguh mempertahankan budaya mereka

Meski arus waktu terus meggerus

Dan roda zaman terus menggilas

 

Tak ada kata terlamabat

Untuk memulai sebuah niat

menyatukan seluruh hasrat

memelihara adat istiadat

suku Baduy mempunyai hikmat

untuk kita tiru dengan semangat

 

 

Ditulis dalam Puisi | Dengan kaitkata: , , , , , , , , | Leave a Comment »

SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL SMP

Posted by lembursingkur pada Maret 17, 2013

Tahun Ajaran 2012 – 2013

                           Mata Pelajaran          :     Bahasa Indonesia

 Pilihan Ganda.

 1.         Untuk melakukan sesuatu kegiatan atau pekerjaan kita memerlukan petunjuk yang jelas agar pekerjaan itu bisa dilakukan dengan baik.

Manakah kalimat di bawah ini yang menyatakan petunjuk melakukan sesuatu?

A. Temukan nomor telpon rumah atau kantor yang bisa dihubungi dengan cepat dan mudah dijangkau.

B.Bila belum mengetahui klasifikasi produk carilah katalog tentang berbagai produk di toko itu.

C. Informasi dalam buku telepon ada dua yaitu yaitu nomor telepon dan

alamat.

D. Haluskan bumbu yang terdiri dari 3 butir kemiri, 5 siung bawang putih, dan

3 buah cabe merah.

2.

PETUNJUK MEMBUAT PUDING AGAR-AGAR
  1. Bila sudah mendidih, tuangkan dalam gelas dan siap disajikan
  2. Minumlah hangat-hangat untuk mengatasi asam lambung
  3. Campurkan hingga rata agar-agar dan air tersebut dalam panci bersih
  4. Siapkan satu bungkus agar-agar dan 3 gelas air bersih.

5.   Rebus sambil diaduk-aduk hingga mendidih

Susunan yang tepat petunjuk membuat pudding agar-agar adalah…

A. 4-3-1-2-5                                             C. 5-3-4-1-2

B. 4-3-5-1-2                                             D. 5-4-3-2-1

3.   Sebuah klub pecinta alam bernama JELAJAH ingin memperkenalkan perkumpulan mereka kepada

masyarakat bahwa dengan masuk perkumpulam itu bisa semakin menghargai kehidupan. Kalimat

slogan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah…

A. Jelajah alam, menggapai hati.

B. Jelajah alam, mengenal kehidupan

C. Mari menjelajah alam bersama kami

D. Menjelajah alam? Siapa takut!

4. Mengingat bahwa masayarakat yang ada di sekitar sekolah membutuhkan dan menuntut dari

sekolah lulusan yang mampu dan siap untuk terjun dalam kancah bermasyarakat sesuai dengan  usia peserta didik, maka guru dituntut mampu untuk membawa peserta didik mendapatkan ilmu pengetahuan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Dengan demikian  diharapkan guru bisa mengembangkan potensi para siswanya dengan memperhatikan kondisi siswanya. Siswa SMP sedang menginjak masa pubertas tahap kedua atau remaja menengah, yang dalam keseharian mereka sangat tertarik dengan hal-hal yang ditawarkan oleh media.   . …..

Kalimat untuk menyelesaikan kutipan isi pidato di atas adalah….

A. Karena itu guru diharapkan untuk melihat hal ini dan mengangkatnya menjadi salah satu cara   untuk menyampaikan pelajaran dengan menggunakan media.

B.Guru diharapkan untuk melihat hal ini dan mengangkatnya menjadi salah satu sarana untuk   menyampaikan pelajaran.

C. Para guru hendaknya bisa melihat ini sebagai sebuah peluang untuk menciptakan  pembelajaran yang lebih bervariasi.

D. Dunia pendidik seyogyanya bersyukur karena bisa menjadikan situasi ini untuk menampilkan  kreativitas dalam pemberian pelajaran.

5. ……   Hadirin yang saya hormati dan teman-teman yang saya cintai.

Mari kita bentengi diri kita dari pengaruh narkoba dengan cara mengikuti  kegiatan    yang positif. Ekstrakurikuler yang diselenggarakan   di sekolah kita insya Allah   semua termasuk kegiatan positif. Untuk itu, marilah kita memilih satu atau dua   ekstrakurikuler dan kita ikuti dengan aktif untuk mengisi waktu luang kita. Apabila  waktu-waktu luang kita diisi dengan kegiatan yang positif, insya Allah kita akan   terhindar dari pengaruh narkoba……

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah…

A. Sudah seharusnya kita mengikuti kegiatan di sekolah kita untuk menambah wawasan dan keberanian kita.

B. Semua siswa hendaknya mengikuti kegiatan yang diselenggarakan di sekolah kita dengan aktif.

C. Tidak ada alasan untuk tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah kita agar kita memiliki kecakapan untuk melatih mental.

D. Oleh karena itu pilihlah minimal salah satu ekstrakurikuler yang ada di sekolah kita untuk

menambah wawasan dan menghindarkan kita dari hal yang negatif.

6. Judul karya tulis : Narkoba dan Bahayanya

Paragraf pengantar yang tepat untuk karya tulis dengan judul tersebut adalah………

A    Narkotika adalah barang yang  mengandung zat adiktif berbahaya. Zat ini dapat merusak sel saraf manusia. Zat ini juga dapat membuat ketergantungan yang berbahaya.

B.   Penyebaran narkoba telah merambah segala lapisan. Tidak hanya mahasiswa, siswa SMP, dan SD pun telah terkontaminasi. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian tentang narkoba dan bahayanya.

C.  Orang yang telah kecanduan narkotika sulit penyembuhannya. Siapa pun tidak dapat menyembukan. Penyembuhan berhasil kalau datang dari diri sendiri.

D. Narkoba harus di berantas. Para pelaku yang terlibat harus i hukum seberat-beratnya, tanpa pandang bulu. Tanpa hukum berat pelaku tak akan jera.

7. Parasiswa mengadakan pengamatan di ruang OSIS. Hasil pengamatan berupa hal-hal berikut:

- ukuran ruang OSIS

- susunan pengurus

- perlengkapan

- program tahunan

- kondisi ruangan

Laporan yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah…

  • A. Ruang OSIS di sekolahku cukup luas. Tempat ini sebagai sarana kegiatan siswa berorganisasi. Dengan adanya pelayanan ini, para siswa berkreasi. Program yang disusun dilaksanakan dengan baik. Segala upaya yang telah dilakukan sangat membantu proses kegiatan sekolah.
  • B. Ruang OSIS sekolah kami ukurannya sangat ideal dan memadai. Keadaan ruang bersih dan ditata rapi sesuai dengan fungsinya sebaai ruang berorganisasi. Peralatan yang lengkap difungsikan dengan baik. Daftar susunan program OSIS dan programnya dipasang berdampingan di dinding sebelah kanan.
  • C. Pagi itu ruang OSIS sedang diakai untuk mempersiapkan pengumpulan zakat fitrah. Ukuan ruang OSIS cukup memadai. Ruangan menghadap ke selatan. begitu masuk ruangan itu terlihat susunan kursi yang begitu rapi. Dinding berat putih sehingga terkesan bersih, rapi.
  • D. Dari hasil pengamatan bahwa ruang OSIS yang ada cukup luas. Sususnan pengurus dibuat berdasarkan perwakilan pengurus kelas. Perlengkapan yang ada belum memadai. Program yang telah dibuat dipasang rapi di dinding sebelah kiri. Kedaan ruangan bersih, rapi.

8.   Sebuah situs internet bernama karangasemproperty.com memasang iklan penjualan dua pulau di Nusatenggara Barat. Dua pulau itu adalah Pulau panjang seluas 33 hektare dan pulau meriam besar seluas 5 hektare.

Perbaikan penulisan huruf dalam paragraf tersebut adalah…

  • A. k dan c pada karangasemproperti. Com harusnya berhuruf kapital
  • B. p pada pulau di Nusatenggara Barat harusnya huruf kapital
  • C. p,m, dan b pada pulau meriam besar seharusnya huruf kapital
  • D. h pada kata hektare seharusnya huruf kapital

9.   Setiap buan Ramadhan SMP Cahaya selalu mengadakan kegiaan Bazar Amal Murah di sekolah.

Ramadhan tahun kemarin juga tak dilewatkan. Setiap kelas harus membuka stand yang menjual

barang  kebutuhan pokok yang berbeda.

Pengumuman yan menggunakan kalimat efektif sesuai ilustrasi di atas adalah…

  • A. Jangan lewatkan kesempatan berbelanja murah meriah hanya di Bazar Murah SMP Cahaya pada pukul 08.00 s.d 14.00. Anda akan dapatkan semuanya.
  • B. SMP Cahaya menggelar Bazar Amal! Berbagai kebutuan pokok akan Anda dapatkan dengan hara murah! Sabtu, 6 Oktober 2008, 08.00 s.d 14.00.
  • C. Hadirilah Bazar Amal di SMP Cahaya. Berbagai macam kebutuhan akan anda dapatkan dengan harga murah. Segera angan lewatkan!
  • D. Dapatkan segera kebutuahn Anda di hari Lebaran di Bazar Amal SMP Cahaya! Dijamin Anda tidak kecewa! Semua kebutuhan ada!

10.   Perhatikan teks pengumuman di bawah ini!

        Mohon Perhatian

        ….Panitia pelaksana mengingatkan agar para peserta mempersiapkan diri di ruang B. Terima kasih.

Isian yang tepat untuk melengkapi teks pengumuman tersebut adalah…

  • A. Marilah berlomba dalam ketrampilan berbahasa.
  • B. Jangan lewatkan kesempatan baik ini.
  • C. Sehubungan dengan pelaksanaan Lomba Kebahasaan Tingkat Provinsi DKI Jakarta akan dimulai.
  • D.Berkaitan dengan pendaftaran lomba ketrampilan berbahasa sudah dimulai.

11.        Manakah yang termasuk pantun nasihat?

A. Dari mana datangnya lintah

dari sawah turun ke kali

dari mana datangnya cinta

dari mata turun ke hati

B. Bunga tulip buah kedondong

Jangan nyelip dong

C. Dari mana hendak ke mana

Dari jepang ke Bandar Cina

Kalau boleh saya bertanya

Bunga yang kemabng siapa yang punya

D. Harimau mengejar domba

Domba lari sangatlah cepat

Jika hidup banyak dosa

Jangan tunda untuk bertobat

12.       Anak kancil memakai dasi

Diambil dari atas genting

…………………………

……………………………

Lanjutan baris isi pantun nasihat yang paling tepat adalah…

A. Kalau tak ingin bau terasi

Jangan makan nasi kuning

B. Kalau  ingin raih prestasi

Tepat waktu sangatlah penting

C. Janagn makan nasi basi

Karena akan menjadi sakit

D. Jangan suka menjaga gengsi

Kalau tak ingin ikut dibanting

13.     Dengan puisi aku bernyanyi

Sampai senja umurku nanti

Dengan puisi aku bercinta

Berbatas cakrawala

dengan puisi aku mengenang

………….

Dengan memperhatikan rima pada bait-bait sebelumnya, puisi tersebut dapat dilengkapi dengan…

A. Jarum waktu bila kejam mengiris

B. Keabadian yang akan datang

C. Hidupku yang tak karuan

D. Kasih sayangmu yang telah pergi

Bacalah kutipan puisi di bawah ini!

            Puisi 1

Pengemis Kecil

            Kasihan dirimu

Sudah dua hari belum makan

padahal aku di rumah selalu berlebihan

sungguh malang nasibmu

Kasihan, wahai pengemis kecil

Puisi 2

                        Istana Udin

 Hawa kecoa menyeruak dari ketek yang sobek

Meringkuk si Udin di kardus sabun

Dengkurnya ngalahkan bising bajay Pak Somad

Lalat ijo berpesta di gigi si Udin

Mimpilah udin mimpi yang indah

Udin tersenyum …

Udin tertawa …

Udin menangis

           

14. Kedua puisi di atas bertema…

A. sisi kehidupan

B. pemeliharaan kesehatan

C. anak-anak terkorbankan

D. seputar gelandanan

15.  Kesamaan cirri umum kedua puisi di atas adalah…

A. mengemukakan kehidupan pengemis

B. menggunakan rima dan baris secara bebas

C. menjelaskan kehidupan gelandangan

D. terdapat kata-kata yang bersiat konotatif

16.  Bacalah kutipan drama di bawah ini!

Ibu ani      : Selamat siang, Bu! Maaf bisa bicara sebentar dengan Ibu?

Ibu Tami   : Selamat siang! Ibu ini siapa, ya?

Ibu Ani      : Saya mengajar di SMP Mutiara. Dua pekan lalu saya menerima   undangan lomba baca

puisi

…….

Ibu Tami   : Oh, penyelenggaranya adalah Museum Pemuda dalam rangka mempromosikan supaya

museum tersebut lebih dikenal para siswa.

Ibu Ani      : Terima kasih. Siswa kami akan menjadi pesertanya.

Kalimat yang tepat untuk menyempurnakan pembicaraan Ibu Ani adalah…

A. Apa tema penyelenggaraannya dan apa judulnya, Bu?

B Siapa penyelenggaranya dan apa tujuannya Bu?

C. Mengapa penyelenggaranya di Musium Pemuda, Bu?

D. Di mana penyelenggaraan lomba dan siapa yang mempromosikan?

Ditulis dalam Lain-Lain, Uncategorized | Dengan kaitkata: , , , , , , | Leave a Comment »

KADO UNTUK IBU

Posted by lembursingkur pada Februari 13, 2013

Ini ada sebuah karya yang diberikan seorang anak untuk ulang tahun ibunya. Selamat menikmati!

Salam

Ditulis dalam Uncategorized | Dengan kaitkata: , , , , | 1 Comment »

CERPEN TENTANG ALAM

Posted by lembursingkur pada Februari 10, 2013

CERITA SEBUAH POHON TANJUNG

Saat ini Januari pertengahan di tahun 2013. Hari selalu diliputi dengan mendung yang kelabu. Sehari-hari hujan sangat rajin untuk berkunjung hingga wilayah tetangga, yaitu Jakarta,  dikenal bukan lagi dengan Jakarta Raya, tetapi banjir raya. Banjir merata di setiap pelosok Jakarta. Setiap harinya area banjir makin meluas. Jakrta lumpuh total. Hanya beberapa titik yang masih kering. Air tak peduli situasi, tak peduli birokrasi. Ia selalu datang dengan perkasa tanpa diundang tanpa diinginkan.

Januari yang basah,  sebasah hatiku. Akhir-akhir ini hatiku resah dan gulana. Apa pasal? Alasannya tak sepira, hanya karena sebuah pohon tanjung di samping rumah ditebang pemilik tanah yang akan membangun rumah di atas lahannya. Aku merana gara-gara sebuah pohon tanjung. Sebetetulnya tidak hanya satu poohon tanjung, tetapi dua pohon tanjung, satu pohon jeruk nipis, dua pohon belimbing, dan satu pohon jambu kelutuk. Namun, yang benar kutangisi adalah sebuah pohon tanjung yang persis ditanam di pinggir jalan, tanah pojok, dekat tiang listrik.  Pohon-pohon lain memang  tumbuh persis di tanah pemilik lahan ini. Jadi tak terlalu membuatku meradang. Lain dengan satu pohon tanjung ini.

Hatiku terluka dan meradang karena pohon itu sebetulnya bukan berada tepat di tanah pemilik yang akan membangun rumahnya tadi. Ia ditanam dan tumbuh di pinggir jalan dekat got. Tanjung ini ditanam develover perumahan tempat aku tinggal sekarang. Namun, karena lain hal develover pembangun perumahanku mengalihkannya pada develover lain yang lebih kuat. Uangnya memang kuat, tapi aku yakin hatinya sangat gersang. Dalam hatinya hanya terbersit banagimana menciptakan banyak ruko, banyak real estate, yang semuanya mampu mengeruk uang sebanyak-banyaknya. Berbeda dengan develover sebelumnya yang mungkin kurang kuat dalam hal modal, tetapi aku melihat, pimpinannya masih mempunyai hati untuk  lingkungan, teramasuk untuk pohon-pohon. Develover pertama pernah menerbitkan peraturan yang melarang menebang pohon apa pun yang ditanam di area perumahan itu. Nah, pohon tanjung ini pun ditanam oleh develover tersebut.

Pohon itu ditanam sejak tahun 1995. Coba sudah berapa tahun? Delapan belas tahun, Saudara! Dia tumbuh bersama anak-anakku yang usianya sekarang 22 tahun, 18 tahun, dan 2,5 tahun. Dia pohon yang kuat, dan rindang. Aneka burung datang untuk berteduh mencari perlindungan dari kejamnya pembangunan. Setiap saat mereka bernyanyi untuk kami. Ketika anakku masih kecil dan pohon tanjung belum setinggi sekarang, setiap hari mereka bermain di bawahnya, mereka mengambil beberapa lembar daunnya untuk uang modal mereka berbisnis, mengambil bunganya untuk dimasak dalam wajan-wajan kecil mereka. Sesekali mereka duduk di bawahnya dan bersandar di pokoknya. Pohon tanjung itu tumbuh bersama mereka.

Sekarang dua anakku sudah perawan dan bujang. Mereka sudah mempunyai dunianya masing-masing. Dunia mereka jauh lebih luas daripada halaman dan tanah tempat pohon itu tumbuh. Ketika aku berkabar tentang pohon tanjung itu, mereka jelas kecewa, tetapi lantas mereka menghiburku, “ Ya sudah lah. Bu. Mau apa lagi orang sudah ditebang. Ibu gak usah sedih, kan masih ada pohon tanjung yang lain.” Annaku yang bontot masih 2,5 tahun hanya berkata,” Hah… poonnya ndak ada… mana ya?”

Meski reaksi anak-anakku seperti itu, tetapi jauh di lubuk hati mereka sebetulnya kehilangan juga pohon tanjung mereka. Hanya ekspresi mereka tidak seheboh dan selebai ibunya. Barang kali kaum ibu memang suka lebai, berlebih, dan emosional. Aku tak sempat mengabadikan pohon itu. Karena dia ditebang ketika aku sedang bekerja.

Bagaimana dengan reaksi suamiku tercinta. Seperti biasanya, dia selalu kalem, “ Yo, wis, arep opo meneh, wong pohon itu juga bukan punya kita. Kita tak punya sertifikat kepemilikan yang bisa menahan dia terus tumbuh di tempatnya. Biar saja, masih ada pohon lain yang bisa memberi oksigen pada kita.”

Meski bagaimana pun reaksi keluargaku terhadap pohon itu dan berupaya menghiburku, aku tetap saja tak merelakan dia ditebang. Pada suatu kali doa malamku, aku membawa pohon itu dalam doaku. Aku hanya minta agar aku diberi kerelaan untuk menerima kenyataan bahwa pohon itu sudah tak ada lagi. Aku minta agar aku diberi kemampuan untuk bisa memahami orang yang memerintahkan menebang pohon itu. Aku berusaha mendapatkan hikmah dari peristiwa ini.

Namun, bila bertanya kepadaku tentang apa yang ingin kulakukan, aku akan menjawab: aku ingin memaki orang yang memerintahkan penebangan pohon itu. Aku ingin mengatakan kepadanya apakah dia punya hati untuk bisa juga melihat kepentingan orang lain, bukan hanya kepentingannya sendiri. Bukan hanya kepentinganku saja. Pohon itu punya andil memproduksi oksigen yang dihirup oleh orang di sekitarnya dan membersihkan udara kotor di sekitarnya. Aku kira orang ini dulu waktu belajar biologi di bangku sekolah hanya bermain dengan  temannya atau mungkin tidur ketika gurunya menjelaskan tentang kegunaan pohon bagi mahluk hidup dan lingkungan.

Dan celakanya lagi orang ini nanti akan menjadi tetanggaku. Sikap apa yang akan aku ambil sebagai tetangga? Belum tahu. Saat ini hatiku masih membiru karena lebam yang disebabkan penebangan pohon tanjung. Aku hanya berkata : Selamat jalan pohon tanjungku! Semoga kayumu mendatangkan berkat bagi manusia!

 CH. ENUNG MARTINA

Pertengahan Januari 2013

Ditulis dalam Cerpen | Dengan kaitkata: , , , , , , , | 3 Comments »

 
Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.